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可以轻松记忆道德与法治的方法

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2018/06/11

 很多学生都希望找到能够快速提高道德与法治成绩的方法,想要学好道德与法治就要从听课、发问、课堂笔记、讨论这几个方面进行加强,这样有助于对知识的理解和记忆,下面就是可以轻松记忆道德与法治的方法,希望对大家有所帮助。

可以轻松记忆道德与法治的方法


  听讲同步

  听课是学生课堂学习的主体部分和关键环节。甚至可以说,成绩的好坏是由听课效果所决定的。所以,我们一定要主动,要让自己的“听”与教师的“讲”保持同步。这个同步,就是我们要主动学习,紧紧跟上教师讲课的思路,专心听,一步不离地和老师一起去思考、去联想、去分析、去探索,寻找出问题的答案。如果课堂上对教师讲的重点、难点,因听不懂被“卡”住。面对这种情况,如果老师马上进入下个知识点的讲课,那么记得马上用笔记下来,下课后及时去问,而课堂上依然要继续跟上教师的思路,以便不影响后边内容的听讲。


  积极发问

  学习中,一定要多质疑,多发问,尽信书不如无书。而对老师讲课的内容也同样如此,不要被老师牵着鼻子走,而是要努力在老师讲课的过程中不断地提出“为什么”俗话说:“好问无须脸红,无知才应羞耻”。不敢大胆地发问探索,结果使问题愈来愈多,学习无法深入,愈学愈被动。


  有位成绩优秀的同学给自己作了 “五不问”的规定:


  已学过的基础知识未经复习不问;


  教科书或主要参考书没有看过不问;


  教师课后留下的问题未曾深入思考不问;


  找不到自己的矛盾所在不问;


  提不出自己的思路不问。


  这五不问是一种经过思考的不问,而经过这样的思考,提出的问题也必然具有价值。


  课堂笔记


  记课堂笔记,是很多同学都会采取的听课方式。我们前面也简单谈到过。听课笔记有助于抓住难点、重点和主要方法,便于课后再次回味教师的思路,所以我们在记录的时候也一定要挑重点、难点来记。笔记有助于课堂听讲全神贯注,提高学习效率和质量,但也切记听课以笔记为主,而忽略了老师讲课。


  笔记记好后并非放任不管,想要学好,还应定期整理笔记。整理笔记的过程是个分析、归纳、综合、逻辑思维的过程,不仅有利于知识的条理化、理论化,而且便于巩固记忆和培养提高自学能力。


  集体讨论法

  道德与法治课会有很多政策,案例,很多老师会在课堂上让同学们对教材内容开展集体讨论,有些同学反而趁机把讨论的时间聊天,非常辜负老师的良苦用心。


  比如有些专题性质的讨论。即根据课本内容,老师选择恰当的专题,让学生积极发表看法,引起争论,促成对教材内容的消化理解。引导学生积极参加讨论,如果我们积极参与进去,不仅有效地发展思维能力,还可以提高口头表达能力,一举两得。


  但道德与法治课始终仍是一个需要大量背诵和记忆的学科,及时课堂上都掌握了,课后还是要时时记忆背诵哦!